Resumo Tp5 Unid 17 18
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Há 9 anos
segunda-feira, 25 de abril de 2011
terça-feira, 16 de novembro de 2010
Conceito de Currículo e o Processo de integração de Tecnologias ao Currículo
Curso: Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade 3: Conceito de Currículo e o Processo de Integração de Tecnologia ao Currículo
Cursista: Doralice Jacinto da Silva
Unidade Escolar: Diretoria Regional de Ensino
Tutora: Ildeny Alves Costa
Conceito de Currículo e o Processo de Integração de Tecnologia ao Currículo
Ao conjunto de matérias ministradas em um determinado curso, mesmo que seja um plano de estudo ou um programa de ensino em que o aluno se apropria dos conteúdos significativos ao alcançar sua escolarização dá-se o nome de currículo.
As tecnologias integradas ao currículo apóiam a realização das atividades e possibilita uma aprendizagem de forma abrangente.
O Projeto Político Pedagógico deverá contemplar o uso das tecnologias, explorando e produzindo um conhecimento de forma interativa que busca aprimorar habilidades e competências desenvolvidas de acordo com ações voltadas para a resolução dos problemas e de interesse do aluno.
Vale ressaltar a grande importância da integração que há entre currículo e tecnologia para uma educação significativa do conhecimento adquirido.
Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA
Atividade 3: Conceito de Currículo e o Processo de Integração de Tecnologia ao Currículo
Cursista: Doralice Jacinto da Silva
Unidade Escolar: Diretoria Regional de Ensino
Tutora: Ildeny Alves Costa
Conceito de Currículo e o Processo de Integração de Tecnologia ao Currículo
Ao conjunto de matérias ministradas em um determinado curso, mesmo que seja um plano de estudo ou um programa de ensino em que o aluno se apropria dos conteúdos significativos ao alcançar sua escolarização dá-se o nome de currículo.
As tecnologias integradas ao currículo apóiam a realização das atividades e possibilita uma aprendizagem de forma abrangente.
O Projeto Político Pedagógico deverá contemplar o uso das tecnologias, explorando e produzindo um conhecimento de forma interativa que busca aprimorar habilidades e competências desenvolvidas de acordo com ações voltadas para a resolução dos problemas e de interesse do aluno.
Vale ressaltar a grande importância da integração que há entre currículo e tecnologia para uma educação significativa do conhecimento adquirido.
quinta-feira, 28 de outubro de 2010
Pensando sobre possíveis mudanças e contribuições das tecnologias
O tema da entrevista de Pedro Demo “Os desafios da linguagem do século XXI para a aprendizagem na escola” nos chama a atenção para as práticas da TICs.
Não há como ficar distante das tecnologias, esse aprendizado requer um olhar diferenciado para a escola na atualidade. Necessitamos de cursos para equiparar a esse conhecimento porque o aluno convive com uma gama enorme de interação por meio dos variados meios tecnológicos porque hoje as estratégias de ensino com que aprendemos ou já ensinamos, não resultam em uma aprendizagem significativa.
Não há como ficar distante das tecnologias, esse aprendizado requer um olhar diferenciado para a escola na atualidade. Necessitamos de cursos para equiparar a esse conhecimento porque o aluno convive com uma gama enorme de interação por meio dos variados meios tecnológicos porque hoje as estratégias de ensino com que aprendemos ou já ensinamos, não resultam em uma aprendizagem significativa.
sábado, 9 de outubro de 2010
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